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다국어 전시

다학과 대학원 시험 난이도 분석

2018-05-15 01:36:55

경시대문:유사 전공 교차 시험 응시생은 비교적 강한 사례분석과 언어논리능력, 일정한 수리통계지식 비축이 있어 문사유형의 응시생과 비교하여 일정한 우세가 있다.수험생은 전공 중에서 여러 분야를 뛰어넘어 시험을 칠 수 있는데, 예를 들면 회계는 재무과학, 상리는 이과학과 공학, 경제학은 금융학 등을 다뤄 본다.비슷한 전공끼리 다른 시험에 응시하면 성공률이 높다.같은 공상 1 급 학과 아래인 공상, 관광, 마케팅, 인력 등의 전공은 다탈 난이도가 비교적 낮고, 같은 응용경제학 1 급 학과 아래인 금융학, 국제금융, 보험학 등의 전공은 다탈 성공률이 비교적 높다.만약 수학방면에 재능이 없고 문사와 력사의 방향에 대해 흥취가 있다면 다과시험을 쳐서 문사와 력사를 전공해도 일정한 우세가 있다.경류전공의 많은 연장도서는 문사철 내용을 련관시키기에 수험생은 대학학습에서 다소라도 련관시킬수 있다.또 전문석사의 경우 공공이공계, 법과학계 등 수학이 없고 일부 전공은 경제이공계 과목도 포함돼 있어 시험 준비가 덜 될 것으로 보인다.그러나 리공류 전공은 특수한 흥취와 특기가 없는 한 경류 수험생이 매우 적다.문사 류:교차 시험을 거 쳐'난이 도가 높은 4년 동안의 훈련을 거 쳐 문사 류 형 수험생은 뛰어 난 언어 문자의 표현과 자료 통합 능력이 전반적으로 영어 기초 가 좋았고 지식 문사 층이 잘 대답 주관성 문제의 큰 문사로나 눌 수 있는 관련 학과에서 선택을 걸치고 난이 도가 낮은 성공률이 높은 것으로나 타 났다.예를 들어, 철학 중국어 교차 시험, 중국어 신문학 교차 시험 등 전공이 배양해야 하는 능력과 요구는 모두 일치하므로 수험생은 자신의 원래의 지식과 능력을 완전히 이용할 수 있다.그러나 문사계는 대체로 수리가 취약하고 대학에서 고등수학조차 접해 보지 못한 수험생이 많아 경제과학 이공계 등 다른 전공으로 가려는 수험생은 생소한 전공서적을 여러 권 읽는 등 준비에 어려움이 많다.또한, 최근 몇 년 전문 석사의 흥기와 더불어 많은 전문 석사 시험은 수학을 시험하지 않는다. 예를 들면, 교육학 석사, 국제 중국어 석사 등. 그 시험 내용과 문화 역사 클래스 전공 내용은 많은 겹치는 곳이 있다. 문화 역사 클래스 수험생의 우세를 발휘하는데 매우 유리하다. 다른 시험의 성공률이 비교적 높다.리공류:서로 건너뛰어 시험칠 성공률이 높다 리공류 수험생들은 왕왕 비교적 강한 론리추리능력을 가지고있으며 그 선택범위는 상대적으로 비교적 넓다. 리공대류에서 여러번 시험칠 수도 있고 다른 류형의 전공을 따낼수도 있다.리공대학류형에서 리학과 공학은 서로 뛰어넘을수 있는데 례하면 수학전공과 컴퓨터전공은 서로 뛰어넘을수 있고 생물학과 생물의학공학은 서로 뛰어넘을수 있다. 서로 같은 전공기초과정이 있고 지식예비와 사유습관이 비슷하며 성공률이 비교적 높다.이밖에 리공계열 수험생은 경제리계 전공을 다타 응시해도 마찬가지로 큰 우세를 가지고있다.현재 경제물리 분야의 많은 선답형 문제는 모두 수학, 논리 등 이공계의 사고를 필요로하고 수험생의 강한 수리계산능력과 논리분석능력을 필요로 하기 때문에 많은 졸업생들이 학과목의 요구를 충족시키지 못해 심각한 도전에 직면해 있다.그러나 리공학계열 수험생들은이 방면에서 거대한 우세를 갖고있어 점차 전문반 학생들의 연구생진학의 기회를 선점하기 시작하고있다.이 그룹은 상대적으로 매우 독립적이고 특수합니다. 그들의 학제는 5년이고 학습내용과 전문기술은 매우 강한 업종속성을 가지고 있습니다.교차 시험은 난이도가 비교적 크고 위험도 비교적 크다.의학 수험생은 왕왕 다른 전공을 선택하여 응시하는 것이 매우 드물고, 대부분 지역과 대학을 초월한다.만약 확실히 본 전공에 능하지 못하다면 수험생들은 일반적으로 의학과 관련되는 공공리류전공 례하면 공공위생사업리과 같은 전공에 합격하는데 난이도가 비교적 낮다.연구생시험준비시간은 매우 제한되여있다. 단시간내에 중복시험성공률을 높이려면 관건은 자신의 전공기초와 우세에 근거하여 자신의 전공과 비슷하거나 최저한도로 교차되는 전공을 선택하는데 있다.맹목적으로 다퉈 인기전공에 응시하고 자신의 앞 3년간의 지식비축과 이미 건립한 전문기능을 홀시하여 인위적으로 시험준비의 난이도를 높여서는 절대 안된다

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